Трудное - или легкое? - поведение приёмного ребёнка

“Я выкинула школьный журнал. Порвала и выкинула, не успев толком подумать. И нагрубила учительнице. Просто я устала пытаться исправить оценки и врала родителям, что все стало лучше. А получается, что я худшая в классе… Зачем я им такая? Они захотят вернуть меня в детдом?”

Олино поведение, наверное, многие назвали бы трудным. И, возможно, даже увидели бы в нем цинизм и агрессию.

А ведь Оля вовсе не обдумывала и не планировала свои поступки. И действовала по самому примитивному сценарию: соврать и нагрубить проще, чем сказать правду и научиться договариваться. Особенно, для того, кто долго не имел другого опыта. Так называемое трудное поведение – трудное лишь для нас, а для ребенка оно самое лёгкое. Но для его изменения нужно немало потрудиться.

В Олином случае родителям прежде всего пришлось долго доказывать - и словом, и делом - что они любят ее, независимо от оценок или умений. Признаваться, что тоже совершали ошибки и рассказывать, как решали проблемы. И одновременно объяснять, что семья не может существовать без доверия. А родители всегда готовы помочь, но для этого им нужно знать правду.